Os processos de avaliação por competências da Escola de Saúde Pública do Ceará (ESP-CE), discutidos em oficina realizada no dia 4 de maio, contou com a orientação do gestor do Centro de Desenvolvimento Educacional em Saúde (Cedes), Batista Tomaz. Reunidos no auditório Newton Gonçalves, representantes das diferentes diretorias da escola, incluindo a Diretoria de Educação Profissional em Saúde (Dieps), debateram o atual sistema adotado pela instituição e fizeram um balanço das atividades do curso.

Batista discorreu sobre as definições da avaliação por competências e sua aplicabilidade prática na escola. Segundo ele, o processo de avaliação na ESP-CE ocorre a partir do conhecimento, da habilidade e da atitude. A competência, segundo ele, seria entendida como a capacidade de se realizar uma atividade na qual o aluno precisa desenvolver esses três pontos.

Ele defende que a avaliação, no contexto da Educação Profissional em Saúde, precisa estar ligada ao ensino, visando à identificação do aprendizado do aluno e tomando como base o desenho do currículo. Diferentemente da avaliação tradicional, a avaliação por competências, acrescentou, desenvolve-se por meio de várias etapas, em um tempo indeterminado.